Indledning

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingReport chapterCommunication

Standard

Indledning. / Jacobsen, Brian Arly.

Forskningsbaseret undervisning - på Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier. ed. / Brian Arly Jacobsen. 1. ed. Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier, 2012. p. 4.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingReport chapterCommunication

Harvard

Jacobsen, BA 2012, Indledning. in BA Jacobsen (ed.), Forskningsbaseret undervisning - på Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier. 1 edn, Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier, pp. 4.

APA

Jacobsen, B. A. (2012). Indledning. In B. A. Jacobsen (Ed.), Forskningsbaseret undervisning - på Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier (1 ed., pp. 4). Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier.

Vancouver

Jacobsen BA. Indledning. In Jacobsen BA, editor, Forskningsbaseret undervisning - på Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier. 1 ed. Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier. 2012. p. 4

Author

Jacobsen, Brian Arly. / Indledning. Forskningsbaseret undervisning - på Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier. editor / Brian Arly Jacobsen. 1. ed. Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier, 2012. pp. 4

Bibtex

@inbook{160f2adfac4949729109a4f91af70c07,
title = "Indledning",
author = "Jacobsen, {Brian Arly}",
year = "2012",
month = dec,
day = "28",
language = "Dansk",
isbn = "978-87-89221-05-2",
pages = "4",
editor = "Jacobsen, {Brian Arly}",
booktitle = "Forskningsbaseret undervisning - p{\aa} Institut for Tv{\ae}rkulturelle og Regionale Studier",
publisher = "Institut for Tv{\ae}rkulturelle og Regionale Studier",
edition = "1",

}

RIS

TY - GEN

T1 - Indledning

AU - Jacobsen, Brian Arly

PY - 2012/12/28

Y1 - 2012/12/28

M3 - Bidrag til rapport

SN - 978-87-89221-05-2

SP - 4

BT - Forskningsbaseret undervisning - på Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier

A2 - Jacobsen, Brian Arly

PB - Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier

ER -

ID: 44489219