Regeringen bør ikke kaste sig hovedkulds ud i at lave en reform af universitetsuddannelserne på baggrund af fejlagtige opfattelser og politikernes anekdoter fra egen studietid. I stedet må regeringen få udarbejdet en egentlig analyse, som inddrager medarbejdere, studerende og universitetsledelser – og indfanger, hvordan uddannelseskvaliteten rent faktisk kan forbedres, skriver Brian Arly Jacobsen og pointerer, at “mere af mindre” ikke er en løsning.